发布时刻： 2025年04月08日 12:03:23 来历：阿克苏市融媒体中心

  为进一步深化兵地交融展开、传递夸姣教育办法的理念，近来杭州援疆教师团组织而且展开第八期“兵地交融 教育先行”研修，在榜首师一团小学展开“双新”布景下小学语文阅览教育同课异构活动，来自榜首师一团、二团、六团、八团各校园的二十余名教师参与。

  在课程演示环节，来自榜首师一团小学和阿克苏市第十五中学的两位教师，以统编版三年级下册《陶罐和铁罐》为课题，出现了两节风格悬殊、各具特色的演示课，为提高寓言教育质量供给了新思路。

  榜首师一团的杨菲教师采用以读促悟的教育策略，要点讲解了陶罐和铁罐的榜首次对话，并引导学生经过语调、表情领会两个人物的性格特点。接着运用小组协作完结其他三组对话的学习，充沛调动了学生的学习主动性。拓宽环节，杨教师独出机杼地引导学生联络日子实践，反思本身的优缺点，将寓言涵义内化为生长动力。

  阿克苏市第十五中学王兰教师以陶罐和铁罐原料上的悬殊，引发了一场关于质量的深入对话。课堂上王教师先用“奚落、遗落、掘开”三个关键词给学生搭好支架，让学生以时刻为头绪串联故事。接着捉住“奚落”引出人物对话，经过火人物朗诵，让学生捉住提示语、标点符号、并幻想其时陶罐和铁罐说话的神态和动作，演绎出铁罐的得意忘形和陶罐的镇定自若，最终师生一起讨论情绪差异的本源。整堂课重在辅导学生复述故事与读好对话，紧扣文本提炼办法。

  在评课议课环节，与会教师都表明，两位教师将语文教育与民间传统文明深层次地交融，既执行了“文明传承与了解”的中心素质方针，又为寓言教育注入了新的年代内在。

  最终，援疆教师吴丽芳环绕统编版教材“高兴读书吧”栏目，以《中国古代寓言》和《伊索寓言》为例，作了整本书阅览教育专题讲座。吴教师着重，语文教师应当充沛注重教材高兴读书吧这一板块，将其作为展开整本书阅览教育的重要抓手。一起，她具体共享了寓言整本书阅览教育学生的方法及课程设计思路，经过问题、阅览单等使命驱动带动整本书阅览，激起学生的阅览爱好，提高学生的阅览档次，在阅览中完成全面展开。

  此次联合教研活动经过“同课异构+协同评课”的立异形式，打破地域边界，完成优质教育资源的双向活动。下一步，杭州援疆教师团将持续以研促教、以教促学，探究兵地交融教育共富新途径。